Revolução tecnológica e smartphone: considerações sobre a constituição do sujeito contemporâneo / Revolución tecnológica y smartphone: consideraciones sobre la constitución del sujeto contemporáneo / Technological revolution and smartphone: considerations about the constitution of the contemporary subject

RESUMO. O texto, resultante de estudos teóricos empreendidos à luz da Psicologia Histórico-Cultural entre 2016 e 2020, tem como objetivo recuperar a revolução tecnológica como um recurso para a compreensão da constituição dos sujeitos contemporâneos, partindo da máquina a vapor da Primeira Revolução Industrial, empregada nos meios de produção, até o smartphone, empregado na cotidianidade. O smartphone possui níveis tão altos de compactação, portabilidade e operacionalidade que o tornaram uma das mais avançadas tecnologias da história, revelando o elevado grau de desenvolvimento do psiquismo alcançado pelo gênero humano. Ele, mais do que outras tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs), tem impactado notadamente a constituição dos sujeitos contemporâneos, especialmente suas funções psicológicas cognitivas. Os resultados demonstram que recuperar dialeticamente o percurso histórico das criações tecnológicas é essencial à psicologia, permitindo ampliar o espectro de análise de como os sujeitos se constituem na atualidade. Conclui-se que a revolução microtecnológica deve ser tomada sob um viés crítico e ético, por tudo o que pode impactar nas relações entre os sujeitos e no desenvolvimento dos seus processos psíquicos.

RESUMEN. El texto, resultante de estudios teóricos realizados a la luz de la Psicología Histórico-Cultural entre 2016 y 2020, tiene como objetivo recuperar la revolución tecnológica como un recurso para comprender la constitución de los sujetos contemporáneos, a partir de la máquina de vapor de la Primera Revolución Industrial, empleada en los medios de producción, hasta el smartphone, utilizado en la vida cotidiana. El smartphone tiene niveles tan altos de compacidad, portabilidad y operabilidad que se ha convertido en una de las tecnologías más avanzadas de la historia, revelando el alto grado de desarrollo de la psique alcanzado por la humanidad. Él, más que otras tecnologías digitales de información y comunicación, ha impactado notablemente la constitución de los sujetos contemporáneos, especialmente sus funciones psicológicas cognitivas. Los resultados demuestran que recuperar dialécticamente el camino histórico de las creaciones tecnológicas es esencial para la psicología, lo que permite ampliar el espectro de análisis de cómo se constituyen los sujetos en la actualidad. Concluye que la revolución microtecnológica debe tomarse desde una perspectiva crítica y ética, para todo lo que pueda afectar las relaciones entre los sujetos y el desarrollo de sus procesos psíquicos.

ABSTRACT. The text, resulting from theoretical studies undertaken in the light of Historical-Cultural Psychology between 2016 and 2020, aims to recover the technological revolution as a resource for understanding the constitution of contemporary subjects, starting from the steam engine of the First Industrial Revolution, used in the means of production, even the smartphone, used in everyday life. The smartphone has such high levels of compactness, portability and operability that it has become one of the most advanced technologies in history, revealing the high degree of development of the psyche achieved by mankind. It, more than other digital information and communication technologies, has impacted notably on the constitution of contemporary subjects, especially on their cognitive psychological functions. The results demonstrate that recovering dialectically the historical path of technological creations is essential to Psychology, allowing to expand the spectrum of analysis of how subjects are constituted today. It concludes that the microtechnological revolution must be taken under a critical and ethical bias, due to everything that can impact on the relationships between the subjects and the development of their psychic processes.

The science centre movement in Índia: a conspectus / O movimento dos centros de ciência na Índia: um resumo

The present article is about the development of the science museum net in India started in 1956, when the government of that country created the Industry and Technology Museum in Calcutta. In the 1960's and 1970's, due to the need of simple programs for rural communities and small villages, the idea of Mobile Science Exhibits (MSE) started. In order to take universal scientific concepts to those who could not visit museums, the Museobus was projected. At that time, the educational focus in museums changed from exhibiting artifacts to encouraging learning through "doing". The Exploratorium in San Francisco influenced the approach of museums in India. While the first Science Centre was built in Mumbai, the Planning Commission of the Indian government created a task force to study the development of Sciences Museums. In 1978, the National Council of Science Museums (NCSM) was created as an independent institution, which later became part of the Ministry of Education and Social Welfare. Twenty-five years after the creation of the Council, the movement for informal science teaching had acquired a solid background. In 1978, their priority was to expand the net of Science Centres and Museums. Now, the priority is to achieve better quality and more efficient communication. Nowadays, Indian Science Centres evaluate the impact their activities have on individual, social and economic reality. With new technologies and approaches, they try to emphasize their relevance in a society that is characterized by having a great number of languages and poor education in science.

Este artigo trata da evolução da rede de museus de ciência na Índia desde 1956, quando o governo deste país estabeleceu um Museu Industrial e Tecnológico em Calcutá. Nos anos 1960-70, colocou-se a necessidade de programas simples que atraíssem as comunidades de vilas rurais e pequenas cidades. Surgiu, então, o conceito de 'Exposição de Ciência Móvel' (MSE): levar até aqueles que não podiam ir aos Museus as mensagens universais da ciência por meio de um ônibus projetado com este fim, o 'Museobus. O conceito de educação nos Museus mudou, então, substituindo-se a ênfase em artefatos pelo conceito de se aprender "fazendo". O Exploratorium criado em São Francisco influenciou os Museus de Ciência indianos. Enquanto era construído o primeiro Centro de Ciências em Mumbai, a Comissão de Planejamento do governo indiano criou uma força tarefa para estudar o crescimento dos Museus da Ciência. Em 1978, incorporou uma sociedade autônoma – 'Conselho Nacional de Museus da Ciência' (NCSM) – depois anexado ao Ministério da Educação e do Bem-estar Social. Quando este Conselho completou 25 anos, tinha adquirido uma posição sólida o movimento do ensino de ciência informal. Em 1978, a prioridade era a expansão da rede de Museus e Centro de Ciência. A prioridade agora é a qualidade e a comunicação mais eficiente. Os Centros de Ciência indianos atualmente estudam o impacto de suas atividades nos níveis individuais, sociais e econômicos. Com a adoção de novas tecnologias e abordagens, tentam conservar sua relevância numa sociedade caracterizada pela diversidade de idioma e costumes e pela falta de instrução científica.

Três olhares de além-mar: o museu como espaço de divulgação da ciência / Three views from overseas: the museum as a setting for educational outreach in the sciences

Em sua primeira visita ao Brasil, em 2001, os professores Michel Van Praet, Jean Davallon e Daniel Jacobi, pesquisadores e profissionais do campo museal francês, discutiram a natureza complexa da experiência museal. Michel Van Praet salienta a particularidade dos museus de história natural e avalia o trabalho que realisou à frente do projeto de renovação da Grande Galeria da Evolução do Museu Nacional de História Natural, inaugurada, em 1994, em Paris. Jean Davallon discute a contribuição da semiótica e da teoria da recepção para analisar como a exposição comunica e como se dá a construção de sentido em seu interior. Daniel Jacobi define algumas características da divulgação das ciências nos museus e aponta dificuldades para a sua realização.

During their first visit to Brazil, in 2001, Michel Van Praet, Jean Davallon, and Daniel Jacobi – French researchers in the field of museology – discussed the complex nature of the museum experience. Professor Van Praet underscores the unique character of natural history museums and offers an evaluation of his work as head of the restoration project at Paris's Grande Gallery of Evolution, inaugurated in 1994. Professor Davallon discusses the contribution of semiotics and reception theory in analyzing how an exhibit communicates and how meaning is constructed within it. Dr. Jacobi defines some characteristics of the dissemination of science at museums and points to problems encountered in achieving this end.

Prelúdio para uma história: ciência e tecnologia no Brasil / Prelude for a history: science and technology in Brazil

Busca destacar os principais feitos e realizações, nomes e momentos da ciência e da tecnologia no Brasil, apresentados articuladamente com a conjuntura social, econômica, política e cultural da época. Pode-se acompanhar a evolução da pesquisa científica no Brasil, desde o período colonial até os dias atuais, com o complemento de vasta iconografia das épocas analisadas. Poucos conhecem no país a obra e a importância de pesquisadores como Manoel Querino, Antonio Francisco de Paula Souza, Maria Josefina Durocher, ou ainda de Mário Schenberg e Maurício Rocha e Silva. É a história da luta desses pioneiros e de muitos outros pesquisadores empenhados em implantar a ciência e a tecnologia no Brasil que este livro conta. Mostra os encantos e os desencantos do desafio de tornar a pesquisa científica e tecnológica parte da nossa cultura, uma história que vale a pena ser conhecida

A socialização do conhecimento no espaço das bibliotecas universitárias / The socialization of knowledge in the area of university libraries

O livro de Isabel Louzada vai a campo para analisar, em profundidade, este assunto, partindo de suas premissas teóricas até alicerçar-se em fatos e casos concretos e serve para a compreensão do fenômeno e seu equacionamento consequente. Aborda a questão recorrente, e sempre renovada, expressa no tripé Tecnologia da Informação-Bibliotecas Universitárias-Socialização do Conhecimento e atesta os novos avanços , as nossas perplexidades e as nossas influências no setor, subsídios oportunos no momento em que está em pauta a reforma de todo o sistema de ensino do país (e no mundo, haja vista que a União Européia, para garantir livre trânsito ao seus diplomas universitários, também passa por uma nova reforma). A Socialização do Conhecimento para trazer o mundo para dentro da Universidade e para levar os seus conhecimentos para a sociedade certamente passa pelo espaço - físico e virtual - da Biblioteca Universitária como exemplifica o presente livro...

A história da tecnologia e suas repercussões no cuidar em saúde da criança / The history of technology and its repercussions in caring for the child's health / La historia de la tecnología y sus repercusiones en el Cuidado de la Salud dei Nino

As conceituações acerca da tecnologia decorrem de diferentes vertentes do pensamento permeadas pela polêmica inerente aos interesses históricos - sociais, políticos e econômicos de épocas distintas. A crescente industrialização no pós-guerra possibilitou avanços em determinadas áreas, como saúde, além da importação e utilização em grande escala de equipamentos, em destaque, as incubadorase os respiradores. Vale ressaltar que, atualmente, apresenta-se a tecnologia em duas categorias: as de produto, cujos resultados são componentes tangíveis e facilmente identificáveis, tais como: equipamentos, instalações físicas, ferramentas, entre outros; e as de processo que incluem as técnicas, métodos e procedimentos utilizados para obtenção de um determinado produto. Como síntese, considero a incorporação da tecnologia no cuidado das crianças como uma das facetas da prática da enfermeira pediatra, que deve ser enfocada de maneira criteriosa, considerando os valores sociais e políticos a fim de evitar possíveis efeitos desastrosos, que possam trazer prejuízos para a saúde de nossas crianças.

Cronologia do desenvolvimento científico e tecnológico brasileiro 1950-2000 e memória da cerimônia de homenagem aos empresários que se destacaram no campo da ciência, tecnologia e inovação / Chronology of the Brazilian scientific and technological development 1950-2000 and memory of the ceremony in honor of the leading enterpreneurs in science, technology and innovation

Levantamento segundo modelos internacionais, destacando os principais eventos da ciência e tecnologia realizados nos últimos 50 anos no Brasil. As informações foram agrupadas em oito classes: generalidades, ciências agrárias, ciências biológicas, ciências da saúde, ciências exatas e da terra, ciências humanas e sociais, engenharia e tecnologia e indústria.

Prehistoric human colonization of India.

Human colonization in India encompasses a span of at least half-a-million years and is divided into two broad periods, namely the prehistoric (before the emergence of writing) and the historic (after writing). The prehistoric period is divided into stone, bronze and iron ages. The stone age is further divided into palaeolithic, mesolithic and neolithic periods. As the name suggests, the technology in these periods was primarily based on stone. Economically, the palaeolithic and mesolithic periods represented a nomadic, hunting-gathering way of life, while the neolithic period represented a settled, food-producing way of life. Subsequently copper was introduced as a new material and this period was designated as the chalcolithic period. The invention of agriculture, which took place about 8000 years ago, brought about dramatic changes in the economy, technology and demography of human societies. Human habitat in the hunting-gathering stage was essentially on hilly, rocky and forested regions, which had ample wild plant and animal food resources. The introduction of agriculture saw it shifting to the alluvial plains which had fertile soil and perennial availability of water. Hills and forests, which had so far been areas of attraction, now turned into areas of isolation. Agriculture led to the emergence of villages and towns and brought with it the division of society into occupational groups. The first urbanization took place during the bronze age in the arid and semi-arid region of northwest India in the valleys of the Indus and the Saraswati rivers, the latter represented by the now dry Ghaggar-Hakra bed. This urbanization is known as the Indus or Harappan civilization which flourished during 3500-1500 B.C. The rest of India during this period was inhabited by neolithic and chalcolithic farmers and mesolithic hunter-gatherers. With the introduction of iron technology about 3000 years ago, the focus of development shifted eastward into the Indo-Gangetic divide and the Ganga valley. The location of the Mahabharata epic, which is set in the beginning of the first millennium B.C., is the Indo-Gangetic divide and the upper Ganga-Yamuna doab (land between two rivers). Iron technology enabled pioneering farmers to clear the dense and tangled forests of the middle and lower Ganga plains. The focus of development now shifted further eastward to eastern Uttar Pradesh and western Bihar which witnessed the events of the Ramayana epic and rise of the first political entities known as Mahajanapadas as also of Buddhism and Jainism. The second phase of urbanization of India, marked by trade, coinage, script and birth of the first Indian empire, namely Magadha, with its capital at Pataliputra (modern Patna) also took place in this region in the sixth century B.C. The imposition by Brahmin priests of the concepts of racial and ritual purity, pollution, restrictions on sharing of food, endogamy, anuloma (male of upper caste eligible to marry a female of lower caste) and pratiloma (female of upper caste ineligible to marry a male of lower caste) forms of marriage, karma (reaping the fruits of the actions of previous life in the present life), rebirth, varnashrama dharma (four stages of the expected hundred-year life span) and the sixteen sanskaras (ceremonies) on traditional occupational groups led to the birth of the caste system - a unique Indian phenomenon. As a consequence of the expansion of agriculture and loss of forests and wildlife, stone age hunter-gatherers were forced to assimilate themselves into larger agriculture-based rural and urban societies. However, some of them resisted this new economic mode. To this day they have persisted with their atavistic lifestyle, but have had to supplement their resources by producing craft items or providing entertainment to the rural population.

Saúde pública e as empresas químico-farmacêuticas / Public health and chemical-pharmaceutical companies

Trata da formaçäo da indústria farmacêutica brasileira. Aborda algumas questöes de história econômica e social, tais como o surgimento do sistema de saúde pública, as práticas de combate às doenças infecciosas, desde as desinfecçöes e produçäo de substâncias químicas pela indústria, à soroterapia e produçäo de soros e vacinas nas instituiçöes de pesquisa científica públicas e nas empresas farmacêuticas privadas. Toma para análise da indústria farmacêutica privada nacional, a empresa Instituto Pinheiros - Produtos Terapêuticos S.A., enfatizando as relaçöes entre seus cientistas, no desenvolvimento de produtos, de tecnologia e da própria discussäo científica com as instituiçöes públicas de pesquisa criadas no âmbito da política de saúde pública pelo Estado de Säo Paulo.

Um espaço para a ciência: a formaçäo da comunidade científica no Brasil / Room for science: the formation of the scientifical community in Brazil

Para entender melhor como a comunidade científica brasileira foi formada e por que nunca alcançou os níveis numéricos e qualitativos atingidos em outros países do Ocidente, decide combinar testemunhos colhidos em entrevistas com um exame das numerosas fontes, até aqui dispersas, para tentar um quadro amplo da história social e institucional das principais tradiçöes sociais e institucionais brasileiras. Sempre que possível, concentra-se na ciência e näo na tecnologia, assim como nas instituiçöes científicas, em lugar de nas instituiçöes educacionais e industriais. Näo obstante, näo poderia ignorar as primeiras escolas de Medicina, Engenharia e Agricultura, os institutos de pesquisa aplicada e as universidades mais recentes, em que surgiu e se desenvolveu a maior parte da ciência brasileira.

Seria a doença um castigo ou uma conseqüência? / Disease-punishment or consequence

Foi realizada uma análise de causas nao orgânicas das doenças,tendo como ponto de partida as constataçoes dos autores nasemergências hospitalares e consultório, através de conceitos filosóficos e pessoais. Nao há,aqui, a análise profunda da questao, mas sim uma tentativa de chamar a atençao do médico para o que estamos sendo impelidos, ou seja a utilizaçao pura e simples da tecnologia, deixando de lado o que a medicina ensinou através dos tempos: que o médico sabe escutar.

A comment on the medical art & technology and the environment in a "golden age" of rhinology / Um comentário sobre a arte médica & tecnologia e o ambiente numa \"idade de ouro\" da rinologia

Most of the basic contributions for modern rhinology took place during the 1880-1910 period. As well as for rhinology, almost all of the technical worders that characterizes the world of today are developments of discoveries or inventions from this time. According to Cottle, it was a "Glden Period" of rhinology. It coincided with a climax of outstanding achievements in almost all of the fields of human activity, encompassing the so-called "Gründerzeit" in Germany, and "Belle Époque" in France. In fact, by the end of the XIXth century and the beginning of the XXth, the western civilization reached the zenith of a period of important and decisive transformations (1814-1914). The most relevant rhinological achievements as well as the basic events that influenced that period environment and the medical art & techinology are reminded and briefly commented